Цифровые горизонты: КФУ объединяет преподавателей России и Узбекистана в новой образовательной среде

КФУ повысил цифровые компетенции преподавателей из Узбекистана: от работы с LMS до этических аспектов применения ИИ в образовании

10 июля 2026 года директор Института филологии и межкультурной коммуникации Казанского федерального университета Радиф Замалетдинов торжественно вручил преподавателям Каршинского инженерно-экономического института Узбекистана удостоверения повышения квалификации по курсу «Цифровые компетенции современного преподавателя: практика работы в цифровой образовательной среде», в рамках которого коллеги осваивали современные цифровые инструменты, практические приемы интеграции искусственного интеллекта в образовательный процесс и методы проектирования электронных учебных материалов.

Руководитель программы – кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и практики преподавания иностранных языков Высшей школы зарубежной филологии и межкультурной коммуникации им. И.А. Бодуэна де Куртенэ Алина Рахимова. Занятия проводили кандидаты наук, доценты кафедры теории и практики преподавания иностранных языков ИФМК КФУ Алина Рахимова, Альбина Мухамадьярова, Оксана Шемшуренко, Роман Куприянов, которые подготовили теоретические модули и практические мастер-классы по использованию цифровых технологий в обучении. Сопровождение было обеспечено преподавателями кафедры ТиППИЯ ИФМК КФУ Фаридой Валиуллиной и Еленой Бибик.

Слушателям курса объяснили архитектуру современных цифровых образовательных сред (LMS, облачные сервисы, платформы для коллаборации) и показали практики их использования при планировании и проведении дисциплин. Были разобраны сценарии построения курсов, настройки модулей, формирования обратной связи и аналитики успеваемости.

На занятиях коллеги познакомились с инструментами создания учебных материалов: преподаватели кафедры теории и практики преподавания иностранных языков провели мастер-классы по созданию интерактивных презентаций, тестов, видео-лекций и цифровых практикумов с использованием доступных инструментов (редакторы курсов, средства записи лекций, инструменты интерактивного опроса). Участники получили шаблоны и примеры задач, которые можно сразу внедрить в учебный процесс.

Отдельные занятия были посвящены возможностям использования ИИ в образовании – автоматической проверке заданий, созданию адаптивных траекторий обучения, применению чат-ботов и генеративных моделей для подготовки учебных материалов и сопровождения студентов. Были обсуждены практические сценарии, этические и методические аспекты применения ИИ в вузовском обучении. Эти обсуждения помогли участникам наметить безопасные и эффективные варианты использования ИИ в рамках ведения своих дисциплин.

Поскольку занятия вел коллектив кафедры теории и практики преподавания иностранных языков, коллегам были продемонстрированы специфические приемы применения цифровых ресурсов при обучении иностранным языкам и русскому языку как иностранному (аудио- и видеоматериалы, онлайн-платформы для практики говорения, автоматизированные системы проверки произношения и лексики), что особенно полезно для преподавателей, планирующих внедрять междисциплинарные элементы в образовательные программы.

В дополнение к обучающей программе участников ждала насыщенная культурная и академическая программа, которая включала в себя:

• Знакомство с историей КФУ: в рамках программы для гостей была проведена вводная экскурсия и лекция по истории Казанского федерального университета как одного из старейших университетов России, с указанием ключевых вех развития и известных научных и культурных фигур, связанных с университетом;
• Посещение мероприятий Института филологии и межкультурной коммуникации: преподаватели из Узбекистана присутствовали на учебных и культурных мероприятиях Института, в том числе на официальном открытии Летнего университета, что позволило наладить профессиональные контакты и обменяться методическими практиками с коллегами КФУ;
• Экскурсии по Казани: организованные туры включали посещение исторических объектов и культурных площадок города, что способствовало межкультурному обмену и расширению общего образовательного контекста пребывания гостей;
• Визит в п.г.т. Богатые Сабы с целью обмена опытом с коллегами: МБОУ «Сабинская СОШ Сабинского муниципального района Республики Татарстан», МБДОУ Сабинский детский сад №5 «Бэлэкэч», МБУ ДО «Центр детского творчества «Оста» Сабинского муниципального района Республики Татарстан», МБУ Молодежный Центр «Каеф», МБОУ «Центр образования «ОНИКС» для одаренных детей» Сабинского муниципального района Республики Татарстан.

Преподаватели Каршинского инженерно-экономического института Узбекистана выразили искреннюю благодарность организаторам курсов повышения квалификации «Цифровые компетенции современного преподавателя: практика работы в цифровой образовательной среде» за высокий уровень подготовки и проведения занятий.

«Программа курса отличалась актуальностью, практической направленностью и содержательностью. Особенно ценными оказались занятия, посвященные использованию цифровых технологий в образовательном процессе, а также возможностям применения искусственного интеллекта в преподавании. Занятия были организованы на высоком методическом уровне, материал подавался доступно, последовательно и с ориентацией на практическое применение. Преподаватели Института филологии и межкультурной коммуникации КФУ продемонстрировали глубокую компетентность, доброжелательность и готовность к открытому профессиональному диалогу. Полученные знания и навыки будут востребованы в дальнейшей педагогической деятельности и послужат основой для внедрения современных цифровых решений в учебный процесс», – поделилась доктор исторических наук, профессор Саходат Муртазова.

«Программа была выстроена логично, сочетала теоретические основы и практические задания, что позволило не только познакомиться с современными цифровыми инструментами, но и опробовать их в действии. Особое впечатление произвели занятия, посвященные интеграции искусственного интеллекта в образование, созданию цифровых учебных материалов и организации взаимодействия со студентами в цифровой среде. Отдельно хочется отметить отличную организацию образовательного процесса, внимательное отношение к участникам и насыщенную культурную программу. Знакомство с Казанским университетом, мероприятиями Института филологии и межкультурной коммуникации и историей Казани сделало пребывание не только полезным, но и запоминающимся», – отметил кандидат философских наук, доцент Азамат Худойкулов.

«Участие в данной программе открыло нам новые возможности для профессионального роста, совершенствования цифровых навыков и освоения современных педагогических подходов. Особую ценность представляли практические занятия, в рамках которых были продемонстрированы эффективные способы использования цифровых технологий и искусственного интеллекта в обучении студентов. Организация курсов заслуживает самой высокой оценки: всё было продумано, последовательно и комфортно для участников. Большое спасибо организаторам и преподавателям за гостеприимство, профессионализм и создание атмосферы научного и культурного сотрудничества», – добавила кандидат филологических наук, доцент Юлдуз Рахманова.

После вручения удостоверений директор Института филологии и межкультурной коммуникации Казанского федерального университета Радиф Замалетдинов обсудил с коллегами из Узбекистана планы по дальнейшему сотрудничеству: предложено наладить регулярный обмен материалами и совместные семинары (в онлайн-формате) для сопровождения пилотов, а также разработать модуль супервизии при внедрении ИИ-инструментов для обмена опытом и мониторинга результатов внедрения в Каршинском институте.

События последних лет убедительно демонстрируют: профессия педагога перестает быть «классической» в том смысле, который вкладывали в нее еще десять лет назад. Сегодня учитель – это не только транслятор знаний, но и навигатор в мире информации, модератор дискуссий, фасилитатор, а главное – человек, который уверенно чувствует себя в цифровой среде и умеет работать с искусственным интеллектом.

Именно поэтому программа повышения квалификации для коллег из Узбекистана, разработанная на кафедре теории и практики преподавания иностранных языков, – не разовое мероприятие. Это часть системной работы, которую КФУ ведет в области международного сотрудничества и подготовки кадров для образования будущего. Умение работать с LMS, создавать адаптивные курсы, использовать ИИ для рутинных задач и анализировать данные успеваемости – все это компетенции, которые уже сейчас востребованы в ведущих университетах мира.

Если Вы хотите быть на передовой этих изменений, КФУ – Ваша площадка для старта.

Сегодня в Институте филологии и межкультурной коммуникации реализуются образовательные программы, которые готовят специалистов, способных работать в условиях цифровой трансформации образования. Это не просто обучение – это формирование профессионального мышления, ориентированного на будущее.

Получи профессию будущего в ИФМК КФУ:

Мы предлагаем спектр программ, которые позволят Вам стать востребованным специалистом в сфере образования и лингвистики.

Бакалавриат (Очное отделение):

— 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Иностранный (английский) язык и второй иностранный язык.

Станьте учителем, владеющим двумя иностранными языками! Это Ваш билет в лучшие школы, гимназии и лицеи.

— 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Иностранный (английский) язык и второй иностранный (китайский) язык.

Китайский язык – язык будущего. Сочетание с английским делает Вас уникальным специалистом на рынке труда.

Бакалавриат (Заочное отделение):

— 44.03.01 Педагогическое образование. Иностранный (английский) язык.

Идеальный формат для тех, кто хочет совмещать учебу с работой, получая качественное педагогическое образование.

Магистратура:

— 45.04.01 Филология. Текстовая аналитика в образовании и науке (с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий).

Для тех, кто хочет пойти дальше! Научитесь работать с большими данными, анализировать тексты с помощью новейших цифровых инструментов и строить карьеру в науке, издательском деле или экспертной аналитике.

Присоединяйтесь к команде профессионалов!

Ждём Вас в ИФМК КФУ!

Подать документы и узнать подробности о поступлении можно на сайте Приёмной комиссии КФУ.

Подписывайтесь на наши соцсети!

ИФМК КФУ;
ВШЗФиМК им. И.А. Бодуэна де Куртенэ (VK);
ТелФест (MAX, Telegram):
Текстовая аналитика в образовании и науке (MAX, Telegram).

Приёмная комиссия КФУ: https://admissions.kpfu.ru, E-mail: priem@kpfu.ru, Телефон: 8(800)707-92-75

Источник: кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и практики преподавания иностранных языков Алина Рахимова, старший преподаватель кафедры теории и практики преподавания иностранных языков Елена Бибик; фото авторов

Международное сотрудничество Образование 13.07.2026