105 лет со дня рождения Шакировой Лии Закировны

Казань и Казанский университет могут гордиться многими выдающимися учеными, которые внесли большой вклад в развитие отечественной науки.

9 (14) февраля 2026 года исполняется 105 лет со дня рождения Шакировой Лии Закировны, доктора педагогических наук, профессора, заслуженного учителя Республики Татарстан,  заслуженного деятеля науки РТ  и РФ, кавалера  ордена Ленина, медали  им. Н.К. Крупской, действительного  члена  Академии педагогических и социальных наук  РФ, почетного члена Петровской академии наук и искусств. Лия Закировна — выдающийся ученый  в области методики преподавания русского языка, автор  многочисленных трудов, программ и учебно-методических комплексов по русскому языку,  основатель современной казанской лингвометодической школы.

Лия Закировна Шакирова родилась 9 (14) февраля 1921 года в Уфе в семье известного языковеда-тюрколога Закира Шакировича Шакирова. От отца Лия Закировна унаследовала любовь к языкам и поэтому после окончания средней школы в 1939 году поступила в Башкирский государственный педагогический институт на отделение русского языка и литературы. В 1944 году поступила в аспирантуру, открывшуюся при НИИ методов обучения АПН РСФСР, где она стала первой аспиранткой по специальности «Методика преподавания русского языка в национальной школе». Научным руководителем ее кандидатской диссертации был доктор педагогических наук, профессор Василий Матвеевич Чистяков, а вторым, неофициальным куратором стал выдающийся тюрколог Николай Константинович Дмитриев. По окончании аспирантуры Лия Закировна приехала в Казань, с которой связала всю свою последующую жизнь.  Она начала работать на кафедре русского языка Казанского государственного педагогического института, научное и методическое наследие которой было связано с именами В.А. Богородицкого, Е.Ф. Будде, В.П. Брюханова, В.В. Неболюбова и др. С кафедрой русского языка жизнь Л.З. Шакировой была связана почти 60 лет. Кафедра русского языка, руководимая Л.З. Шакировой, в 1970-80-е годы считалась одной из лучших среди кафедр педагогических институтов национальных республик страны. Опыт работы кафедры в 1977 году был изучен и одобрен Научно-методическим советом при Министерстве просвещения СССР. В 1960 году Лия Закировна стала организатором в Татарстане республиканского филиала НИИ национальных школ Академии педагогических наук РСФСР.

В 1974 году Л.З. Шакирова защитила докторскую диссертацию на тему «Научные основы обучения категориям вида и времени русского глагола в тюркоязычной (татарской и башкирской) школе», став первым доктором наук по специальности «Методика преподавания русского языка в национальной школе» в Татарстане. В отличие от своих предшественников, Л.З. Шакирова тщательно исследовала нарушения норм употребления видовременных форм глагола, дала психолингвистический анализ и классификацию ученических ошибок, установила частотность (распространенность) и устойчивость их в речи учащихся разных классов массовой школы.   А.В. Текучев, действительный член АПН  СССР, доктор педагогических наук, профессор, когда давал отзыв докторской диссертации Шакировой Лии Закировны, так написал: «Казань как научно-лингвистический центр имеет давнюю и славную историю. Казанская лингвистическая школа, как известно, в истории русского языкознания занимает важное и почетное место, ведь ее представителями были такие крупные языковеды, как И.А. Бодуэн де Куртенэ, В. Н. Крушевский, Е. Ф. Будде, В. А. Богородицкий и др. Л.З. Шакирова с полным к тому основанием может считаться специалистом-методистом нового, современного типа, который, в отличие от методистов недавнего прошлого, опирается в своей научной деятельности не только на педагогику, дидактику, психологию и методику, но и в большей мере на лингвистику».

Вся научно-методическая деятельность Лии Закировны была связана с разработкой содержания и системы обучения русскому языку в национальной (татарской) школе, которые базируются на прочных лингвистических основах. В своих многочисленных трудах она разработала систему обучения русскому языку, учитывающую особенности родного языка. Опираясь на результаты сопоставительной типологии русского и  тюркских языков, Л.З. Шакирова предложила  идею классификации языкового материала, согласно которой   выделяется три группы языковых фактов: 1) грамматические категории, аналогичные для  сопоставляемых языков, между которыми обнаруживается полное соответствие; 2) грамматические категории,  обозначающиеся одним и тем же термином и аналогичные по своим функциям в сопоставляемых языках, но имеющие свои специфические особенности;  3) грамматические категории, характерные только для русского языка. Лия Закировна рекомендует особо обратить внимание на языковые факты второй и третьей группы, которые относятся к интерференции, то есть отрицательному влиянию родного языка при изучении русского языка. Эта система нашла отражение в фундаментальных трудах «Основы методики преподавания русского языка в татарской школе» под ред. Н.М. Шанского (1984, 1990, 1999); «Методика преподавания русского языка в национальной школе»  в соавторстве с Сабаткоевым Р.Б. (2003), «Русский глагол: теория и практика» (2007), «Лингвометодика: историографический аспект» (2009) и др.

В своих научных трудах Л.З. Шакирова обобщила и синтезировала все, что было сделано в области методики преподавания русского языка в тюркоязычной школе, начиная от В.В. Радлова, Каюма Насыри, В.В. Богородицкого. Стоит отметить, что Лия Закировна всегда трепетно относилась к научному наследию ученых Казанской лингвистической школы, тюркологической школы, к трудам татарских ученых-просветителей. Это проходит красной нитью через всю ее научно-педагогическую деятельность.

Лия Закировна большое внимание обращала подготовке научных кадров для высшей школы, под ее руководством  защищены 3 докторские и 19 кандидатских диссертаций. Многие ее ученики работали и работают   в Казанском университете (Замалетдинов Р.Р., Габдулхаков В.Ф., Ахмадуллина Ф.Ю., Закирова Р.Ю., Камалова Ф.С., Харисов Ф.Ф., Харисова Ч.М., Замалетдинова Г.Ф., Юсупова З.Ф. и др.). Лия Закировна подготовила целую плеяду методистов, которые активно развивают традиции КЛМШ не только в Республике Татарстан, но и в других регионах РФ и странах СНГ.

Все, кто с ней работал, с ней общался, разрабатывал вместе с ней учебники и учебные пособия,  многому у нее научились, впитали в себя ее идеи, слова,   ее жизненное кредо. Лия Закировна отличалась такими качествами, как дисциплинированность, требовательность к себе и другим, профессионализм, трудолюбие, честность и добросовестность в науке. Эти качества она хотела воспитать и в своих учениках. Она принимала живое  участие в судьбах многих своих коллег, учеников, умела поддерживать, мы чувствовали, что мы за ней как за каменной стеной. В своей научно-педагогической деятельности мы стараемся руководствоваться рекомендациями Лии Закировны, чувствуем, что ее нам не хватает, мысленно советуемся с ней. Личность Лии Закировны как ученого-методиста, наставника и человека вызывает восхищение у ее учеников, коллег далеко за пределами РФ.

Методические идеи ученого не теряют актуальности и на сегодняшний день. Поэтому на лекционных и практических занятиях по теории и методике обучения русскому языку студенты и магистранты знакомятся с методическими рекомендациями ученого, изучают ее монографии, учебники, используют при написании курсовых и выпускных квалификационных работ. Аспиранты вдохновляются трудами ученого, в своих статьях, выступлениях и диссертациях обязательно базируются на фундаментальные работы Л.З. Шакировой.

В 2021 году Институт филологии и межкультурной коммуникации Казанского университета провел конференцию, приуроченную 100-летию со дня рождения Л.З. Шакировой.

Более подробно о научно-педагогический деятельности Шакировой Л.З. можно узнать на сайте Казанская лингвометодическая школа. https://kpfu.ru/philology-culture/kazanskaya-lingvometodicheskaya-shkola

Доцент кафедры русского языка и методики его преподавания З.Ф. Юсупова, фото: предоставлено автором

Наука 09.02.2026