В Высшей школе зарубежной филологии и межкультурной коммуникации КФУ подвели итоги работы 13 секций конференции ИНОКС–2026

В рамках конференции ИНОКС–2026 в ВШЗФиМК КФУ была организована работа 13 секций, отражающих ключевые направления современной лингвистики, литературоведения и методики преподавания иностранных языков.

Работа секций продемонстрировала высокий уровень научной подготовки студентов, актуальность исследовательских тем и разнообразие методологических подходов. Доклады отличались чёткой структурой, качественной визуализацией и вызывали активное обсуждение.

Студенты кафедры контрастивной лингвистики заседали на следующих секциях: «Современные методы и технологии в обучении иностранным языкам», «Методика развития коммуникативных компетенций при обучении иностранному языку», «Цифровая трансформация обучения иностранным языкам», «Язык, сознание и идентичность в пространстве межкультурной коммуникации», посвящённых актуальным вопросам лингводидактики, межкультурной коммуникации и цифровизации образования.

В рамках данных направлений участники представили исследования, посвящённые интеграции цифровых инструментов и технологий искусственного интеллекта в образовательный процесс, использованию смешанных и мультисенсорных форм обучения, а также развитию коммуникативных компетенций через дискуссионные практики, кейс-метод и проектную деятельность. Отдельное внимание было уделено применению образовательных платформ (iSpring Suite), цифровых ресурсов (Google Arts & Culture), облачных технологий, подкастов и нейросетей в учебной и профессионально-ориентированной среде.

Кафедра теории и практики преподавания иностранных языков обеспечила работу ряда секций, посвящённых актуальным вопросам методики обучения. В докладах рассматривались, в частности, развитие навыков письма старшеклассников средствами ситуативно-кооперативного письма, использование интерактивных технологий для повышения мотивации учащихся, применение больших языковых моделей для персонализации учебных материалов, использование компьютерных игр при обучении лексике, а также педагогическое проектирование лингвистического контента диалоговых систем, включая обучающие чат-боты.

Отдельное внимание привлекла секция «Методика обучения немецкому языку», в рамках которой обсуждались современные подходы к преподаванию — от мультимедийных решений до игровых технологий и работы с аутентичным лексическим материалом. Участники продемонстрировали высокий уровень проработки практических заданий и методических разработок.

В секции «Французский язык в современном обучении» основное внимание было уделено внедрению цифровых технологий в образовательный процесс. Все заявленные участники приняли участие в работе секции, доклады отличались хорошей структурой и визуальным сопровождением, а обсуждение носило активный и заинтересованный характер.

Кафедра романо-германской филологии обеспечила работу секций «Актуальные проблемы современного языкознания» и «Лексикология и фразеология современного английского языка», в рамках которых было заслушано 17 докладов. Исследования охватывали анализ фразеологических единиц и коллокаций, особенности лексики научного и медиадискурса, а также языковой ландшафт мультилингвальных городов. Ряд работ продемонстрировал использование методов автоматизированного анализа текста.

При кафедре зарубежной литературы были организованы две секции: «Человек и эпоха в зарубежной литературе XX-XXI веков» и «Жанровое и художественное своеобразие англоязычной литературы». В рамках данных секций рассматривались вопросы интерпретации художественного текста, взаимодействия литературы и социокультурного контекста, а также эволюции жанровых форм в различных национальных традициях.

Таким образом, все 13 секций, распределённые между четырьмя кафедрами ВШЗФиМК КФУ, сформировали единую научно-образовательную площадку для обсуждения актуальных проблем филологии, педагогики и межкультурной коммуникации.

По итогам работы жюри отметило высокий уровень подготовки большинства докладов, их теоретическую и практическую значимость, умение участников аргументированно отвечать на вопросы и соблюдать регламент выступлений. В числе замечаний были обозначены отдельные технические недочёты в презентациях и недостаточная проработка практической части в ряде выступлений.

Лучшие доклады были отмечены дипломами I–IV степеней.

Поздравляем победителей и благодарим всех участников за содержательные выступления и активное участие в научной дискуссии. Желаем дальнейших успехов в исследовательской и профессиональной деятельности!

Вафина А.Х., ответственная за НИРС ВШЗФиМК, фото автора

Наука 10.04.2026