ИФМК определил векторы развития на итоговой стратсессии

В Казанском федеральном университете подвели итоги работы Института филологии и межкультурной коммуникации и наметили перспективы будущего развития

В актовом зале Института филологии и межкультурной коммуникации КФУ 17 апреля состоялась итоговая проектно-аналитическая сессия. Участники обсудили достижения, выявили риски и наметили планы по внедрению технологий искусственного интеллекта в образовательный процесс.

Мероприятие открыл директор ИФМК Радиф Замалетдинов. Он выразил признательность коллективу за непрестанный труд и поблагодарил руководство университета во главе с ректором Ленаром Сафиным за всестороннюю поддержку. Руководитель подразделения отметил, что год выдался продуктивным, а результаты наглядно демонстрируют эффективность участия вуза в программе «Приоритет-2030».

– Большинства намеченных планов удалось достичь благодаря неустанной поддержке со стороны руководства университета во главе с ректором Ленаром Сафиным, – подчеркнул директор института Радиф Замалетдинов. – При этом есть определенные нюансы и негативные показатели развития, которые необходимо взять в работу.

Заместитель директора по образовательной деятельности Регина Курбанова в своем докладе акцентировала внимание на существующих вызовах. Спикер отметила риски снижения числа студентов из-за падения привлекательности программ, возможный отток преподавателей и ученых в связи с высокой конкуренцией со стороны других вузов и зарубежных предложений. Проводя сравнительный анализ, Регина Курбанова указала на разницу имеющихся подходов. Отдельно был затронут вопрос влияния на образование автоматизации и технологий искусственного интеллекта.

Декан Высшей школы русской филологии и культуры имени Льва Толстого Резеда Мухаметшина выступила с рядом конкретных инициатив. Профессор предложила внедрить систему непрерывной педагогической практики для студентов с первого по пятый курс. Проект предполагает поэтапное формирование профессиональных компетенций на базе Гимназии № 2 при КФУ. Также спикер выдвинула идею создания клуба интернациональной дружбы «Мы вместе» и организации клубов выпускников ИФМК на всех кафедрах для укрепления связей с профессиональным сообществом.

– Студент должен быть погружен в профессию с первого курса, – заявила Резеда Мухаметшина. – Ожидаемый результат – сохранность и рост контингента, укрепление имиджа института как современного и востребованного образовательного центра.

Заместитель директора по научной деятельности Искандер Ярмакеев дал оценку состоянию научно-исследовательской работы в инстиуте. По его словам, ИФМК обладает серьезным авторитетом в области изучения языков и литератур, сопоставим по результатам с ведущими организациями. Вместе с тем спикер обозначил в качестве ключевой задачу наращивать конкурентоспособность научных исследований.

Профессор Валерий Соловьёв представил свой стратегический инициативный научный проект «Анализ и разработка алгоритмов искусственного интеллекта в цифровых гуманитарных науках», направленный на разработку широкого спектра моделей, алгоритмов и методик применения больших языковых моделей в психологии, социологии, филологии, педагогике, других дисциплинах.

О цифровом повороте в лингвистике рассказала заведующий кафедрой прикладной и экспериментальной лингвистики Елена Горобец. Она подчеркнула, что ранее на цифровой составляющей не концентрировались, но современная реальность диктует необходимость работать на стыке лингвистики, нейронаук и компьютерных дисциплин. Эту же тему развила доктор филологических наук Марина Солнышкина, предложившая к внедрению интеллектуальную систему оценки сложности мультимодального текста КОД «Знание». Система призвана выявлять зоны когнитивной перегрузки при восприятии информации и устранять конфликт между вербальным текстом и инфографикой.

Центр профессионального развития "Дулкын", Виолетта Шигабутдинова; фото: Центр профессионального развития "Дулкын", Дарья Анферова

Образование 21.04.2026